Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): El alumno dice lo que le molesta o le incomoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: emociones y cómo afectan nuestras interacciones.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que experimenten diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Reflexión y diálogo grupal: ¿Cómo nos sentimos? ¿Cómo afectaron nuestras emociones nuestras interacciones? ¿Qué podemos hacer para manejar nuestras emociones de manera positiva?


• Tareas para el servicio: Los alumnos deberán observar y anotar situaciones en las que sus compañeros no respetan los turnos, no entienden los cuestionamientos o las consignas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas para el servicio.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones en las que no se respetan los turnos, no se entienden los cuestionamientos o las consignas, y practicarán cómo reaccionar de manera adecuada y expresar su molestia sin gritos ni agresión.


• Reflexión y diálogo grupal: ¿Qué podemos hacer cuando no se respetan los turnos, no entendemos los cuestionamientos o las consignas? ¿Cómo podemos comunicar nuestra molestia de manera respetuosa?

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y de las tareas para el servicio.


• Actividad: Elaboración de un mural sobre las diferentes emociones y cómo afectan nuestras interacciones.


• Reflexión y diálogo grupal: