Sesión 1 – Descubriendo nuestro nombre

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Descubriendo nuestro nombre

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre las características de su nombre (largo, corto, iniciales, letras en común con otros nombres, diminutivo, etc.) promoviendo la inclusión y el pensamiento crítico, y fortaleciendo habilidades de lectoescritura.

Inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambientación:
• El docente recibe al grupo en círculo, saludando a cada uno por su nombre propio y, si lo tiene, por su diminutivo.
• Se explica que durante dos sesiones descubrirán cosas interesantes sobre los nombres y por qué son importantes en la comunidad escolar.
• Pregunta detonadora para activar conocimientos previos:

• ¿Saben por qué tienen ese nombre?


• ¿Conocen a alguien que tenga un nombre parecido o igual al suyo?


• ¿Qué sienten al escuchar su nombre?

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad comunitaria: “El mural de los nombres”
   • Cada alumno recibe una tarjeta de colores y un plumón.
   • El docente les pide que escriban su nombre como mejor puedan.
   
   
   • Para alumnos que aún no escriben, se apoya con el trazado guiado o con tarjetas impresas para copiar o calcar.
   
   
   • Se fomenta la ayuda entre compañeros con mayor habilidad, promoviendo la inclusión y el apoyo mutuo.
     • Los alumnos pegan su tarjeta en un mural grupal bajo el título: “Así nos llamamos en nuestra comunidad escolar”.
     • El docente guía una observación colectiva sobre los nombres expuestos: