Sesión 1 de 2**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema interdisciplinar: Convivencia
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Encuentra semejanzas, ya sea por las grafías o los sonidos, con los nombres de sus pares.

I. Inicio - 10 minutos
Activación de saberes previos y motivación:

• El/la docente saluda a las niñas y niños en círculo, nombrando a cada uno y haciendo énfasis en pronunciar con claridad cada nombre, mostrando así respeto y valoración por cada identidad.


• Se invita al grupo a observar los nombres escritos en tarjetas de colores, colocadas previamente en el centro del círculo.


• Pregunta detonadora: “¿Se han dado cuenta de que algunos nombres tienen letras iguales o suenan parecido? ¿A quién se parece su nombre?”


• Se dialoga brevemente sobre la diversidad de nombres y su significado, resaltando el valor de la convivencia y el respeto por las diferencias y similitudes en la comunidad.

Inclusión:
Se asegura que todas las niñas y niños tengan una tarjeta con su nombre, incluso quienes no tengan apellidos o nombres convencionales (por ejemplo, apodos cariñosos consensuados). Si alguien tiene una discapacidad visual, su tarjeta también puede tener braille o texturas.

II. Desarrollo - 25 minutos
**Exploración y descubrimiento: