La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 3º Secundaria
Contenido: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e interdisciplinariedad (problemática: Ausentismo)
PDA: Comparte una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Objetivo: Sensibilizar al grupo sobre la diversidad cultural y lingüística de México, motivando la participación de todos los alumnos, en especial aquellos que han faltado recientemente, integrando dinámicas de bienvenida y pertenencia.

Actividades:

• Recibimiento cálido, saludando por su nombre a todo el grupo y dando un mensaje de aprecio por su presencia, resaltando la importancia de cada uno en la comunidad del aula.


• Breve dinámica rompehielo: “¿Quién soy en mi comunidad?” Cada alumno menciona una costumbre, comida típica o palabra regional que se hable en su casa o colonia.


• Planteamiento del tema: El docente comparte un video breve (2 min) sobre la diversidad étnica y lingüística de México, usando subtítulos y adaptación para quienes lo requieran (material impreso).


• Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que a veces personas de diferentes culturas no asisten o se integran plenamente a la escuela?


• Recuperación de experiencias: Se invita especialmente a quienes han estado ausentes a compartir (si desean) alguna costumbre o historia familiar.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Objetivo: Reflexionar, dialogar y explorar creativamente la riqueza d