Textos literarios escritos en español o traducidos.
Miguel Lupercio- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 2º
Edades: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Objetivo de la sesión (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, presentar la ruta de trabajo y motivar a partir de la diversidad cultural.
Bienvenida y Encadre:
El docente da la bienvenida y expone brevemente la estructura de las próximas seis sesiones, resaltando que explorarán textos literarios diversos, algunos originados en contextos distintos al propio y que la experiencia culminará en una actividad de intercambio comunitario.Dinámica inicial: "Literatura y diversidad"
- Se presenta a los alumnos una diapositiva o póster con portadas de libros o fragmentos breves (menos de 60 palabras) de textos escritos en español y traducidos de otras lenguas.
- Se les pide que elijan, solo con base en la portada o fragmento, cuál les gustaría leer y por qué.
- Los alumnos comparten su elección y su justificación rápida (uno o dos en voz alta, el resto por escrito en una hoja).
Intervención docente:
- El docente reflexiona con el grupo sobre la variedad de autores y contextos que existen en la literatura, enfatizando que leer textos de diversas culturas enriquece nuestra percepción y puede ayudarnos a convivir mejor.