Introducción al tema de equidad de género y diversidad de identidades
Gómez May Carolina
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género y diversidad de identidades (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género y la diversidad de identidades, para reflexionar sobre situaciones discriminatorias y proponer acciones en contra de la discriminación.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema a trabajar durante las próximas sesiones: equidad de género y diversidad de identidades.
- Se realizará una breve lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que han presenciado discriminación o falta de equidad de género.
Desarrollo (25 minutos)
- El docente presentará una breve explicación sobre qué es la equidad de género y la diversidad de identidades, utilizando ejemplos y casos reales.
- Se proyectarán imágenes y vídeos relacionados con la temática, para que los alumnos puedan visualizar diferentes situaciones de discriminación y diversidad.
- Se les animará a realizar preguntas y a expresar sus opiniones sobre lo que han observado.
Cierre (10 minutos)
- Se realizará una reflexión grupal sobre las imágenes y vídeos vistos, con el objetivo de que los alumnos identifiquen situaciones discriminatorias y propongan acciones para combatirlas.
- Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y deberán escribir en una hoja sus reflexiones y propuestas.
- Cada grupo compartirá sus reflexiones y propuestas con el resto de la clase.
Sesión 2: Lectura y análisis de cuentos sobre equidad de género (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la interpretación de textos y la reflexión sobre la equidad de género, a través de la l