La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 6: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo
Asignatura: Geografía 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Grupo: 12-15 años

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Enfoque:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinar con Cuidado del ambiente y desarrollo del pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación y Problematización

• El docente inicia la sesión mostrando imágenes de terremotos, erupciones volcánicas y formación de montañas alrededor del mundo. Pregunta a los alumnos:
  “¿Qué tienen en común estos fenómenos naturales? ¿Por qué ocurren?”


• Se presenta el siguiente problema guía:
  “En algunas regiones de México, los sismos y los volcanes afectan la vida de las personas y el ambiente. Imagina que eres parte de un equipo de investigación: ¿Por qué ocurre esto y cómo podríamos contribuir al cuidado del ambiente en estas zonas?”


• Los alumnos comparten ideas y dudas iniciales, mientras el docente registra en el pizarrón palabras clave (sismos, placas, volcán, ambiente).

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración y construcción colaborativa del conocimiento

1. Indagación inicial (5 min):

• En equipos, los alumnos investigan brevemente (con recursos proporcionados por el docente o libros de texto) qué son las placas tectónicas y sus principales características, anotando preguntas que aún tienen.

2. Discusión guiada (10 min):

• Grupos exponen sus hallazgos brevemente. El docente retoma y profundiza:
  
  
  • ¿Qué son las placas