Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración
Proyecto comunitario: “Historias que nos unen”
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad
Problema comunitario a abordar: Discriminación

Propósito Didáctico (PDA):
Que los alumnos identifiquen elementos de realidad y fantasía en mitos y leyendas, reflexionando sobre cómo estos relatos pueden influir en la manera en que percibimos a otras personas y grupos.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Ambientación: El docente saluda y plantea la pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez han escuchado una historia donde alguien es rechazado o tratado diferente por ser ‘distinto’?”


• Dinámica de Inclusión: Se realiza una ronda rápida donde todos comparten algo único sobre sí mismos, resaltando la riqueza de la diversidad en el grupo.


• Presentación del Proyecto comunitario:
  Se explica que a través de mitos y leyendas conocerán historias antiguas y reflexionarán sobre cómo influyen en la forma en que tratamos a los demás.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura guiada:
  El docente lee en voz alta dos textos breves:
  
  
  • Un mito (por ejemplo, “El origen del maíz”)
  
  
  • Una leyenda (por ejemplo, “La mulata de Córdoba”)
    Ambos textos incluyen personajes que enfrentan discriminación o prejuicios por ser diferentes.
  
  
  
  


• Identificación colectiva:
  Con apoyo visual (cartulinas o proyector), se hace una lista en dos columnas:
  
  
  • Elementos de realidad (lo que podría suceder de verda