Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza para la construcción de una conciencia ambiental**

Pinzon Galvez Diyeneira 17DJN0087B
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 5
Secuencia Didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza para la construcción de una conciencia ambiental
Nivel: Preescolar 3º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños interactúen con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.



1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el tema a través de una situación-problema significativa.


Actividades:



  1. Exploración: Reunir al grupo en círculo. La docente presenta una caja misteriosa (puede contener hojas, ramas, tierra, una flor, una piedra y un pequeño peluche que represente a un animal).

  2. Pregunta detonadora: “¿Qué pasaría si los seres humanos no cuidamos la naturaleza? ¿Cómo se sentirían las plantas y los animales?”

  3. Diálogo breve: Invitar a las niñas y niños a compartir lo que saben sobre el cuidado de las plantas y los animales. Fomentar la expresión de emociones relacionadas con ver a la naturaleza dañada o cuidada.


Estrategia de pensamiento crítico:
Pedirles que expliquen por qué creen que las plantas y los animales necesitan cuidados, orientando el discurso hacia el respeto y la empatía.



2. Desarrollo (25 minutos)


Propósito: Formular y analizar el problema de cuidado del ambiente a través de una experiencia lúdica e interdisciplinar.


Actividades:


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