Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3-6 años)
Asignatura: Vida saludable / Conocimiento del medio / Lenguaje y comunicación
Contenido: Cuidado de la salud personal y colectiva: acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde saberes prácticos de la comunidad y conocimiento científico
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Tiempo estimado: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Problema a atender: Convivencia

Propósito (PDA):

Que las niñas y los niños consulten (con apoyo y en diálogo con personas de la comunidad o especialistas) las medidas para prevenir enfermedades y conservar la salud, desarrollando a la vez estrategias de convivencia saludables.

Momentos de la sesión

1. Bienvenida e Inclusión (5 minutos)

• Saludo personalizado, tomando en cuenta las diversas formas de expresión de cada niño(a) (oral, gestual, pictográfica, etc.).


• Rueda de nombres: invitar a los alumnos a decir su nombre y cómo se sienten hoy, utilizando láminas con caritas para quienes aún no se expresan verbalmente.


• Breve explicación del tema: “Hoy vamos a aprender cómo nos cuidamos para estar sanos y cómo podemos convivir mejor con nuestros amigos y familia”.

2. Actividad de Inicio – “¿Quién cuida de nosotros?” (10 minutos)

• Conversatorio breve con preguntas abiertas: ¿Quiénes nos ayudan a estar sanos en casa y en la comunidad? (mamá, papá, abuelos, doctor, vecina, etc.)


• Uso de imágenes inclusivas mostrando diversidad de familias y especialistas.


• Anotar en un rotafolio (con imágenes/dibujos) las respuestas, mostrando que todos som