Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia de México – 2º Secundaria
Unidad Temática: Las tensiones en siglo XX
Sesión 1 de 5
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Historia – Ética – Lengua
Problema a atender: Desinterés

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas, desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación del interés (Inclusión y motivación)

• El docente proyecta imágenes históricas y actuales de comunidades indígenas mexicanas.


• Pregunta disparadora (Pensamiento Crítico):
  “¿Por qué creen que, siendo México un país con tantos grupos indígenas, se habla tanto del mestizaje y poco de las culturas indígenas en la vida cotidiana?”


• Se invita a los alumnos a compartir ideas, experiencias o historias familiares, reconociendo y valorando la diversidad de opiniones y antecedentes presentes en el aula.

2. Planteamiento del problema (Aprendizaje Basado en Problemas):

• El profesor presenta el siguiente escenario-problema:
  “Imagina que eres parte de una organización de jóvenes que busca proponer al gobierno una política más justa hacia los pueblos indígenas. Sin embargo, notas que, históricamente, el Estado mexicano ha tenido varias posturas: desde el despojo y el exterminio en el siglo XIX, hasta la idea de ‘integrar’ a los indígenas al ‘México mestizo’ en el siglo XX. ¿Por qué ocurri