Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia – 3º Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX
Sesión 1 de 3
Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Aborda la Revolución Rusa de 1917 como un punto de ruptura en la historia de esta nación y del mundo.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinario: Comprensión lectora
Perspectiva: Pensamiento crítico e inclusión

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente inicia la sesión preguntando:
  “¿Alguna vez han escuchado hablar de la Revolución Rusa? ¿Por qué creen que una revolución puede cambiar a todo un país o incluso influir en el mundo?”


• Se estimula la participación voluntaria y se valoran todas las respuestas, haciendo énfasis en el respeto a las diferentes opiniones y experiencias previas.


• El docente presenta una imagen provocadora: una fotografía de la Plaza Roja en 1917, y plantea la pregunta clave:
  “¿Qué problema tan grande pudo provocar que tantas personas se reunieran para cambiar el destino de una nación?”


• Se explica que durante las próximas sesiones investigarán y discutirán por qué la Revolución Rusa de 1917 es considerada un punto de ruptura para Rusia y para el mundo.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

2. Planteamiento del problema

• El docente coloca en el pizarrón la siguiente situación-problema:
  “Imagina que eres un periodista internacional en 1917. Miles de personas protestan contra el zar Nicolás II y la situación en Rusia es caótica. Tu misión es investigar: ¿Cuáles fueron las causas profundas de la Revolución Rusa y cómo este acontecimiento afectó al mundo?”