Introducción al tema y formulación de hipótesis

Daniel Toledo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y formulación de hipótesis
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos formulan hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaboran conclusiones.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase motivando a los alumnos sobre la importancia de conocer las propiedades extensivas e intensivas en la identificación de sustancias y materiales de uso común, así como en el aprovechamiento en actividades humanas.



  2. Discusión en el aula: Se plantea una pregunta a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre el tema: ¿Cuáles son algunas propiedades que se pueden utilizar para identificar diferentes sustancias o materiales?



  3. Experimento en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona una serie de sustancias y materiales de uso común, así como una serie de instrumentos de medición. Se les pide que realicen observaciones y mediciones de diferentes propiedades de dichas sustancias y materiales, y registren los resultados.



  4. Formulación de hipótesis: Una vez que los alumnos hayan realizado las observaciones y mediciones, se les pide que formulen hipótesis sobre qué propiedades podrían ser extensivas e intensivas, y qué características podrían tener cada una.



  5. Reflexión y conclusiones: En conjunto con el grupo, se realiza una reflexión sobre las hipótesis formuladas y los resultados obtenidos. Se elaboran conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas y su relación con las sustancias y materiales analizados.




Sesión 2: Experimentación y análisis de resultados
Tiempo estimado: 45 minutos


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