Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 5
Materia: Matemáticas
Grado: Secundaria, 3º
Contenido: Azar y probabilidad
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión, Aprendizaje por Indagación, Interdisciplinariedad (Disciplina)
PDA: Resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (Regla de la suma)

Fase 1: Inicio (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos, contextualizar el tema y enmarcar la importancia de la probabilidad en situaciones escolares reales, como la disciplina.

Actividades:

• Saludo cordial y bienvenida para crear un ambiente de confianza e inclusión.


• Planteamiento de la siguiente pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez han recibido alguna amonestación injusta en clase? ¿Creen que la disciplina en el aula es cuestión de azar o de probabilidad?”


• Breve discusión grupal dirigida.


• Explicación breve sobre lo que significa “azar” y “probabilidad”, relacionándolo con situaciones cotidianas (lanzar una moneda, sacar una carta), incluida la disciplina (probabilidad de ser llamado la atención por platicar en clase, por ejemplo).


• Establecimiento del objetivo de la sesión:
  “Hoy aprenderemos a identificar y calcular la probabilidad de que ocurran dos eventos que no pueden pasar al mismo tiempo, y de aquellos que juntos conforman todas las posibilidades. Usaremos ejemplos relacionados con situaciones de disciplina escolar”.

Inclusión: Todos los estudiantes pueden participar, ya sea oralmente, por escrito, o de manera anónima en papelitos, para asegurar la expresión diversa de ideas.