Escritura colectiva por medio del dictado.

Karol Hesiquio Salinas
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 5


Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura colectiva por medio del dictado
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Atención al problema de lectoescritura
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo del pensamiento crítico




Secuencia Didáctica


1. Propósito de la sesión
Que los alumnos inicien el trabajo de escritura colectiva a través del dictado, reconociendo la estructura de los cuentos y la importancia de la cultura local en la creación de textos. Se fomentará la colaboración y el pensamiento crítico sobre los personajes y lugares que integran los relatos, integrando elementos de su entorno comunitario.


2. Apertura (10 minutos)


Activación de saberes previos



  • Se hará una breve plática sobre los cuentos que conocen los alumnos, preguntando:
    ¿Qué cuentos les han contado en casa o en la comunidad? ¿Quiénes son los personajes? ¿Dónde suceden estos cuentos?

  • El docente anotará en el pizarrón palabras clave mencionadas por los alumnos (personajes, lugares, situaciones).

  • Para fomentar la apropiación cultural, se animará a compartir cuentos relacionados con la comunidad, tradiciones o leyendas locales.


3. Desarrollo (25 minutos)


Actividad central: Escritura colectiva por dictado



  • Se explicará que juntos crearán el inicio de un cuento colectivo, integrando elementos de su cultura y comunidad.

  • El docente guiará la construcción oral del cuento, haciendo preguntas para que los alumnos propongan ideas:

    • *¿Quién será nuestro pe