Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar, 3°
Duración: 45 minutos
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y desarrollo del pensamiento crítico.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Problema a atender: Lectoescritura.
Sesión: 1 de 2.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 min)

1. Motivación y contexto comunitario
   
   
   • Se inicia la sesión platicando con los niños sobre la importancia de comunicarnos y establecer vínculos en nuestra comunidad (familia, escuela, barrio).
   
   
   • Se presenta una breve conversación guiada:
     “¿Qué es lo que nos ayuda a acercarnos a los demás? ¿Cómo saben las personas que algo es nuestro?”
   
   
   • Se introducen ejemplos de producciones gráficas (cartas, letreros, dibujos con nombres, invitaciones) mostrando imágenes alusivas a la cultura local y de otras culturas (por ejemplo, carteles de festividades comunitarias, nombres en artesanías, mensajes de bienvenida).
   
   
   • Pregunta para pensamiento crítico:
     “¿Por qué será importante poner nuestro nombre en nuestros trabajos o cosas?”
   
   
   • Se delimita el objetivo: Hoy aprenderemos a usar letras y dibujos para escribir nuestro nombre y otras palabras y así compartir quiénes somos con los demás.
   
   
   
   

Desarrollo (25 min)

2. Exploración y apropiación cultural
   
   
   • Se invita a los niño