Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 4

Grado: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido central: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y vida saludable
Vinculación interdisciplinar: Comprensión lectora
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Iniciar la identificación y expresión oral de emociones, necesidades y preferencias en el contexto del aula y la comunidad, empleando diversos lenguajes (oral, corporal, gráfico) y desarrollando la comprensión lectora a través de la escucha y comprensión de un cuento. Los estudiantes comenzarán a identificar la importancia de cuidar la salud emocional y física mediante la comunicación.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  La docente recibe a las niñas y niños en círculo, promoviendo un ambiente seguro y de confianza. Se utilizan imágenes de caritas (alegre, triste, enojada, sorprendida) y se invita a los alumnos a señalar la que representa cómo se sienten hoy y a compartirlo oralmente:
  “Hoy me siento…”
  Se refuerza la escucha activa y el respeto por la palabra de cada compañero.

  
  



• Activación:
  Breve juego de imitación de gestos/emociones con el cuerpo, para vincular el lenguaje corporal.