La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 DE 1
Grado: Inicial 1° (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural
Objetivo (PDA): Experimenta apegos seguros y la continuidad cultural, por medio de objetos que se trasladan de su familia al servicio educativo y viceversa
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Atención al valor de la empatía y la importancia de compartir
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas

SECUENCIA DIDÁCTICA

Situación problema:
En el aula, los niños han tenido dificultades para adaptarse a la separación de sus familias al llegar al servicio educativo y no logran establecer conexiones plenas con las tradiciones y formas de cuidado provenientes de sus hogares. ¿Cómo podemos ayudarles a sentirse seguros, amados y a mantener viva su identidad cultural, incluso cuando están lejos de casa?

1. Inicio (10 minutos)

Recepción y ambientación estética

• El aula estará ambientada con música suave representativa de las familias de los niños (pueden ser canciones de cuna enviadas por los padres).


• Las y los niños llegarán acompañados por sus familias, quienes entregarán un objeto significativo (peluche, mantita, foto o prenda) que represente los valores y el amor de casa.


• Los docentes recibirán a cada niño(a) en un pequeño “tapete de bienvenida”, fomentando el contacto visual, el abrazo y la escucha activa.

Objetivo del inicio:
Crear un ambiente estético, cálido y seguro, que facilite la transición hogar-escuela pe