Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema de los alumnos que presentan dificultades para resolver problemas de suma, resta, multiplicación y división, así como la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se inicia la clase explicando a los alumnos la importancia de comprender el significado de las operaciones matemáticas y cómo se relacionan entre sí.


• Actividad inicial: Se presenta a los alumnos un problema que involucra la suma, resta, multiplicación y división, para que puedan identificar las dificultades que tienen al resolverlo y discutir en grupos pequeños posibles estrategias para solucionarlo.


• Socialización: Los grupos comparten sus estrategias y se realiza una discusión en clase sobre los resultados obtenidos.


• Cierre: Se plantea la pregunta guía para la próxima sesión: ¿Cómo podemos usar criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas de máximo común divisor y mínimo común múltiplo?

Sesión 2:

• Reflexión sobre la pregunta guía: Los alumnos comparten en parejas sus ideas y reflexiones sobre cómo pueden utilizar criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Investigación: Se proporciona a los alumnos material de consulta (libros, internet, etc.) y se les p