Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

PDA: Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reforzar la lecto-escritura en los alumnos con base al diseño de un reglamento.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del objetivo y del proyecto comunitario.


2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener un reglamento en el aula.


3. Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento relacionado con el tema.


4. Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir en una hoja su opinión sobre la importancia de tener un reglamento en el aula.

Sesión 2:

1. Revisión de las opiniones escritas por los alumnos en la sesión anterior.


2. Actividad de escritura: Diseñar en equipo un reglamento escolar.


3. Exposición de los diferentes reglamentos diseñados por los equipos.


4. Votación para elegir el reglamento que se utilizará en el aula.

Sesión 3:

1. Lectura del reglamento elegido por la clase.


2. Análisis del reglamento: Identificar las normas y explicar su importancia.


3. Actividad de escritura: Cada alumno deberá escribir en una hoja las normas del reglamento.

Sesión 4:

1. Revisión de las normas escritas por los alumnos en la sesión anterior.


2. Actividad de escritura: Realizar un juego de palabras cruzadas con las normas del reglamento.


3. Intercambio de crucigramas para resolverlos en parejas.


4. Corrección y revisión de los crucigramas.

Sesión 5:

1. Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un