Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Artes (Música)
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica
Problema a atender: Desinterés por la música tradicional y comunitaria
Objetivo (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Propósito de la sesión:
Fomentar el interés y el disfrute de canciones, rondas y arrullos de distintas culturas presentes en la comunidad, para que los alumnos reconozcan su valor y expliquen sus preferencias.

Inicio (10 minutos):

• Ambientación y motivación:
  Los alumnos llegan al aula y encuentran el espacio decorado con imágenes y objetos representativos de distintas culturas mexicanas (por ejemplo, sarapes, muñecas de trapo, máscaras, instrumentos musicales artesanales).
  La docente inicia una breve charla preguntando:
  "¿Quién conoce alguna canción o ronda que le hayan enseñado en su casa, comunidad, o que escuchen en fiestas?"
  Se anotan respuestas en el pizarrón, valorando cada participación y resaltando la diversidad cultural.

  
  



• Planteamiento del proyecto comunitario:
  Se explica de manera sencilla que, en las próximas sesiones, realizarán un pequeño festival donde compartirán canciones y cuentos tradicionales con sus familias y comunidad escolar, valorando las tradiciones de todas las culturas presentes en el grupo.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

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