Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Tema: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Secuencia didáctica: Sesión 1 – ¿Qué son los desastres ambientales? Reconociendo riesgos en mi entorno.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Elabora y redacta acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.

Enfoques transversales:

• Inclusión: Participación activa de todos los alumnos, adaptando actividades y materiales a diversas necesidades de aprendizaje y contextos socioculturales.


• Interculturalidad crítica: Reconocer y valorar las distintas formas de relacionarse con el ambiente según las culturas presentes en el aula, promoviendo el respeto y la colaboración.

Propósito de la sesión:
Que los alumnos reconozcan qué es un desastre ambiental, identifiquen ejemplos en su entorno y preparen ideas para acuerdos y normas de prevención, vinculando el aprendizaje con acciones concretas de cuidado ambiental.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Con apoyo de imágenes diversas (lluvias fuertes, incendios, sismos, contaminación, inundaciones), preguntar:
  
  
  • ¿Alguna vez han vivido algo así?
  
  
  • ¿Qué hicieron en ese momento?
  
  
  • ¿Qué creen que podríamos hacer antes, durante y después?
  
  
  
  


• Diálogo intercultural:
  Invitar a compartir anécdotas de su familia o comunidad sobre cómo cuidan el ambiente o cómo han enfrentado algún desastre, valorando las distintas perspectivas y saberes.

**2. D