Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 1

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Área: Artes / Experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario (con enfoque interdisciplinar)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Primera y única sesión de la secuencia
Problema a atender: Ausentismo
Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños experimenten con los diversos elementos de los lenguajes artísticos y descubran sus posibilidades de creación y expresión en un contexto comunitario que favorezca la convivencia y la asistencia.

Título de la sesión: “¡Expresamos juntos! Descubriendo el arte en nuestra comunidad”

APERTURA (10 minutos)

Bienvenida y sensibilización comunitaria:

• Recibimiento cálido de los alumnos y las familias, en un espacio dispuesto con materiales artísticos accesibles y música suave de fondo.


• Dinámica de saludo colectivo: Todos se reúnen en círculo y se saludan con una canción breve (puede usarse “Hola, hola, para ti y para mí”).


• Conversatorio guiado:
  
  
  • Se pregunta a los niños: ¿Qué les gusta hacer juntos en familia o con sus amigos cuando están ausentes de la escuela?
  
  
  • Se comenta la importancia de asistir a clase para compartir y crear juntos.
  
  
  • Se invita a los padres/madres presentes (si es posible) a participar, fomentando un lazo de pertenencia comunitaria como estrategia para disminuir el ausentismo.
  
  
  
  

DESARROLLO (30 minutos)

Exploración y experimentación artística comunitaria:

• Presentación de materiales: Papeles de colores, pinceles, esponjas, crayones, masas, instrumentos musicales sencillos (maracas, pandero, palitos), tel