Sesión 1 de 2

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Historia y Formación Cívica y Ética
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Contenido: Pueblos y culturas de América y el mundo: respeto a costumbres, tradiciones y formas de vivir
Objetivo (PDA): Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y sensibilización intercultural

• Dinámica inicial: “Un viaje imaginario por América”
  
  
  • El docente pide a los alumnos que, cerrando los ojos, imaginen que viajan a diferentes países y les pregunta: ¿Qué personas viven allí? ¿Cómo crees que se visten? ¿Qué costumbres imaginas que tienen?
  
  
  • Se solicita que compartan alguna “imagen” o idea que llegó a su mente.
  
  
  
  


• Breve diálogo guiado sobre lo diverso que es el continente americano, introduciendo conceptos como cultura, costumbre y respeto desde una visión crítica: ¿Por qué es importante no juzgar otras formas de vida? ¿Qué problemas surgen cuando no existe respeto entre culturas?

2. Desarrollo (25 minutos)
Presentación del Problema-Desafío

• El docente plantea el problema central:
  
  
  • “En nuestra escuela hay niños y niñas de distintas culturas. Un día, algunos compañeros se burlan de la ropa y los alimentos de otros. ¿Por qué pasa esto? ¿Qué podemos aprender de la vida cotidiana de otros pueblos para evitar estos problemas?”
  
  
  
  


• Organización de equipos de 4-5 estudiantes, procurando la d