Exploración, indagación y registro de ideas .

Plan de clase

Planeación de clase – Sesión 1/2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Objetivo (PDA):
Los alumnos describen y representan los movimientos de personas, objetos y animales, considerando la dirección (izquierda, derecha, arriba, abajo), la rapidez (lento, rápido) y su trayectoria (recta, curva, zigzag), así como los puntos de referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Trabajo en equipo
Enfoque didáctico: Pensamiento crítico e interdisciplinario

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente plantea preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Han notado cómo se mueve una pelota cuando la empujan fuerte o suave?
  
  
  • ¿Qué creen que le pasa a una crayola si la dejamos al sol?
  
  
  • ¿Han visto cómo se mueven los animales o las personas cuando corren rápido o lento?
  
  
  
  


• Se invita a los alumnos a compartir experiencias de cómo los objetos, animales o personas cambian su movimiento o forma cuando se les aplica una fuerza o calor.


• El docente organiza equipos pequeños (3-4 alumnos) y les enfatiza la importancia del trabajo colaborativo, preguntando:
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante escuchar las ideas de los demás cuando trabajamos en equipo?
  
  
  
  


• Se plantea el reto de la sesión:
  “Vamos a investigar cómo los objetos se mueven y cambian dependiendo de la fuerza o del calor, trabajando juntos y pensando en cómo y por qué sucede eso.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada, experimentación y pensamiento crítico

• Exploración guiada:
  
  
  • C