Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Grado: Primaria 1º
Edad: 6 a 8 años
Contenido: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana
Duración: 45 minutos
Propósito/Objetivo (PDA):
Que los alumnos observen, manipulen y comparen diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico), entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Estrategia interdisciplinar: Atención al desinterés
Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica

1. Activación de conocimientos previos e introducción lúdica (10 minutos)

Propósito: Motivar el interés abordando el problema del desinterés, a través de preguntas detonadoras y un juego inicial.

Procedimiento:

• Dinámica de inicio: El docente lleva al aula una “Caja Mágica”. Dentro de la caja hay varios objetos cotidianos (cuchara de metal, pelota de plástico, bloque de madera, vaso de vidrio, hoja de papel, etc.).


• Los alumnos, por turnos, meten la mano sin mirar y sacan un objeto sorpresa.


• Se plantea la pregunta:
  ¿Para qué sirve este objeto? ¿Cómo se siente? ¿De qué creen que está hecho?

Enfoque interdisciplinar:
El docente relaciona la presencia de los objetos con su uso en otras materias (por ejemplo, la madera en Arte, el papel en Español, el vidrio en Ciencias) para darle sentido y relevancia.

2. Indagación guiada: Observa y explora (15 minutos)

Propósito: Fomentar el pensamiento crítico y la curiosidad a través de