El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Analiza situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y propone acciones para su denuncia y erradicación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incluir en el desarrollo de la planeación la problemática de la escuela en relación a la violencia verbal y física, falta de respeto entre alumnos y falta de empatía.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema: se les explica a los alumnos la importancia de proteger su integridad y la de los demás, y se les plantea el problema de la violencia en la escuela.


• Actividad inicial: discusión en grupos pequeños sobre situaciones de violencia que han presenciado o experimentado en la escuela.


• Puesta en común: los grupos comparten sus experiencias y se hace una lista de las diferentes situaciones de violencia identificadas.


• Cierre: reflexión final sobre la importancia de abordar y erradicar la violencia en la escuela.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: los alumnos investigan en grupos sobre los diferentes tipos de violencia presentes en la escuela y la comunidad (maltrato, abuso, bullying, explotación de tipo sexual).


• Elaboración de un mapa conceptual: cada grupo elabora un mapa conceptual sobre los tipos de violencia investigados