Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Grado escolar: Preescolar, 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1
Eje: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Atención a la lectoescritura e integración de cultura a través de la lectura y la escritura.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Reconocer y experimentar diversas formas de comunicación oral y no verbal, expresando necesidades, emociones y gustos, mediante actividades colaborativas que promuevan la apropiación de la cultura de la comunidad a través de la lectura y la escritura.

ACTIVIDADES

1. Recepción y ambientación (5 minutos)

• Dinámica de bienvenida: En círculo, la docente saluda a cada niño por su nombre y les invita a que respondan con un gesto, palabra o movimiento que exprese cómo se sienten hoy.


• Propósito: Generar un ambiente de confianza y mostrar la diversidad en la expresión de emociones y necesidades.

2. Conversando sobre cómo nos comunicamos en comunidad (5 minutos)

• Plática guiada: La docente presenta imágenes impresas (niños hablando, señas, dibujos, bailando, leyendo, escribiendo, usando símbolos o pictogramas) y pregunta:
  
  
  • ¿De qué formas podemos comunicarnos?
  
  
  • ¿Cómo dicen lo que sienten en casa o con sus amigos?
  
  
  • ¿Conocen otras formas de comunicarse en la comunidad, como cancion