Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Vanessa Gomez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE


Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Contenido transversal: Acoso Escolar (Bullying)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión y Interculturalidad crítica
Secuencia didáctica: 1 de 1



Inicio (10 minutos)


Activación de saberes previos y motivación



  1. Bienvenida cálida y reconocimiento de la diversidad:
    El docente da la bienvenida nombrando a cada estudiante y les invita a formar un círculo, resaltando la importancia de que “en este grupo, todas y todos son importantes y valiosos, aunque pensemos, actuemos o nos veamos diferente”.



  2. Plática breve:
    El docente pregunta:





  • ¿Conoces a alguien que piensa o actúa diferente a ti?

  • ¿Cómo te hace sentir eso?

  • ¿Por qué crees que es importante respetar las formas diferentes de pensar o ser?



  1. Presentación del propósito:
    Se explica que hoy aprenderán cómo ser empáticos, reconocer diferencias y ayudar a que nadie en el grupo se sienta maltratado, trabajando juntos para prevenir el acoso escolar.



Desarrollo (25 minutos)


Actividad central con Aprendizaje Servicio: “Mensajes de Amistad y Respeto”



  1. Lectura y reflexión breve (Interculturalidad e Inclusión):
    El docente lee un cuento corto ilustrado donde dos niños de culturas distintas se enfrentan a la discriminación y al bullying, pero logran relacionarse desde la empatía y el