Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Grado: 1° de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Lectura Compartida en Voz Alta
Tema Central: Lectura compartida para la apropiación de las culturas
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  El docente da la bienvenida y les pregunta a los alumnos si alguna vez han contado alguna historia de su comunidad, de su familia o de sus tradiciones.


• Planteamiento del proyecto:
  Se explica que juntos realizarán un proyecto comunitario donde leerán y escribirán historias de la comunidad para compartirlas.


• Activación de conocimientos previos:
  El maestro muestra un cartel grande con el título de un cuento tradicional local y pregunta:
  “¿Quién ha visto este cuento? ¿Saben quién lo escribió? ¿En qué dirección leo las palabras?”


• Propósito del día:
  “Hoy aprenderemos cómo se leen las palabras en un cuento, y por qué es importante hacerlo así para compartir nuestras historias con otros.”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida en voz alta:
  El docente lee en voz alta el cuento tradicional, señalando cada palabra con su dedo, mostrando claramente el movimiento de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

  
  
  
  
  • Estrategia interdisciplinar:
    Durante la lectura