Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
angelica mendoza- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética 1º Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad (problema: acoso escolar), Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA):
Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación
- Dinámica breve: Lluvia de ideas proyectada en el pizarrón: ¿Qué es la transparencia? ¿Por qué es importante que quienes gobiernan sean honestos y rindan cuentas?
- Preguntas detonadoras:
- ¿Han escuchado hablar de algún caso de corrupción o mal uso de recursos públicos?
- ¿Cómo se sentirían si alguien usara su información personal sin permiso?
- ¿Puede el acoso escolar relacionarse con el uso indebido de información personal?
- Presentación del problema central:
- “Imaginemos que en la escuela alguien filtra información personal sobre un compañero y la usa para acosarlo. Ahora, ¿qué pasaría si esto ocurriera con información que debe proteger un gobierno?”
- Se plantea el reto: Analizar la importancia de la protección de los datos personales y cómo la transparencia y la rendición de cuentas pueden prevenir injusticias tanto en el gobierno como en la vida escolar.
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
**Metodología