Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Tema específico: La locomoción de los animales y su relación con el lugar donde viven para buscar alimento, agua o refugio
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Cuidado del ambiente

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos indaguen y describan la locomoción de animales, reconociendo las formas en que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio, y su relación con las características del lugar donde viven.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos y motivación
  
  
  • El docente coloca imágenes impresas de diferentes animales en el aula (pez, ave, conejo, serpiente, caballo, insecto, etc.) y pregunta:
    
    
    • ¿Qué animales reconocen?
    
    
    • ¿Dónde viven estos animales?
    
    
    • ¿Por qué creen que algunos vuelan, otros nadan o caminan?
    
    
    
    
  
  
  • Se invita a los niños a compartir alguna historia o anécdota personal sobre animales y sus movimientos (lectura breve de un libro de historias sobre animales, conectando con la apropiación cultural).
  
  
  • Introducción al problema: ¿Cómo afecta el entorno a la forma en que los animales se mueven para sobrevivir? Relación con la importancia del cuidado del ambiente y la conservación de los hábitats.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada
  
  
  • Formulación de preguntas:
    
    
    • ¿Por qué el pez