Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: FÍSICA SEGUNDO DE SECUNDARIA

Contenido:
Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Grado y asignatura:
Secundaria, 2º grado, Física

Edad sugerida:
12-15 años

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección)

Contexto interdisciplinar:
Atender el problema: Cuidado del ambiente

Metodología:
Aprendizaje por indagación, enfoque de pensamiento crítico

Duración:
50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar a los alumnos, activar conocimientos previos y situar el aprendizaje en el marco del problema ambiental actual.

• Dinámica de pregunta generadora: Proyecta la imagen de una ciudad contaminada junto a otra que usa paneles solares. Pregunta:
  ¿Qué relación creen que existe entre la energía solar y el cuidado del ambiente?


• Participación libre: Recoge en pizarra digital o cartulina las ideas principales de los alumnos.


• Enlace con el currículo: Explica brevemente que en esta unidad aprenderán a aprovechar la energía solar mediante experimentos y cómo esto puede impactar positivamente en el ambiente.

Transición:
Menciona que hoy comenzarán con un reto experimental para descubrir cómo se puede transformar la luz solar en energía útil.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Guiar la indagación mediante un experimento práctico, fomentando el pensamiento crítico y la cooperación.

1. Pregunta guía del reto:

¿Cómo podemos cocinar un alimento usa