Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Tema interdisciplinar: Comprensión lectora

PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los alumnos expliquen a sus compañeras y compañeros las instrucciones que siguieron y revisen el proceso, así como su resultado.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Saludo lúdico en círculo, recordando que en México y en nuestra comunidad existen diferentes juegos y tradiciones.


• Activación de conocimientos previos:
  Plantea preguntas como:
  
  
  • ¿Qué juegos tradicionales conocen o juegan en casa o con amigos?
  
  
  • ¿Quién sabe cómo se juega a la “lotería”, la “rayuela” o la “culebra”?
    Se invita a compartir experiencias, valorando todas las respuestas (enfoque inclusivo).
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario:
  Hoy aprenderemos a leer y seguir instrucciones para participar en juegos tradicionales. El producto final del proyecto será organizar una tarde de juegos donde explicarán a otros (familiares, otros grupos) cómo se juega, usando textos con instrucciones.


• Trabajo en equipos pequeños y diversos:
  Se forman equipos procurando la inclusión de todas y todos.


• Lectura guiada de un texto instructivo sencillo:
  Ejemplo: Instrucciones del juego “La víbora de la mar”.
  El docente lee en voz alta y señala las