“Descubriendo cómo describimos”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 5
Asignatura: Español
Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Atención al problema de la discriminación
Enfoque transversal: Igualdad de género e inclusión

Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
El alumnado comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que existen formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia física, favoreciendo la no discriminación, la igualdad de género y la inclusión.

Sesión 1: “Descubriendo cómo describimos”

1. INICIO (10 minutos)

Dinámica de sensibilización:
La maestra o maestro inicia la sesión con una pregunta general:
“¿Cómo describirías a una persona que conoces? ¿Solo con lo que ves, o hay algo más que puedas contar sobre ella?”

Guiar la conversación para que los/as estudiantes mencionen características físicas y, posteriormente, características no visibles (como gustos, habilidades, valores, etc.), promoviendo que la descripción no se base en estereotipos de género, apariencia o capacidades.

Presentación del proyecto comunitario:
Explicar que a lo largo de cinco sesiones, el grupo elaborará un mural titulado "Así somos en mi comunidad", donde aprenderán a describir a personas y lugares de manera detallada, sin discriminar, y resaltando la diversidad. Se menciona que en cada sesión trabajarán distintos aspectos para lograr este objetivo.

2. DESARROLLO (25 minutos)

**Lectura guiada