Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5
Segundo de Primaria (6 a 8 años)
Contenido: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 5
Enfoque: Interculturalidad crítica e igualdad de género
Tema transversal: Prevención del acoso escolar (bullying)

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Que las y los estudiantes sean capaces de registrar por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, y asentar normas para la convivencia escolar.

Momentos de la sesión

1. Actividad de apertura (10 minutos)

Propósito: Motivar al grupo e introducir la relación entre acuerdos escolares, la convivencia y el uso de la escritura y el dibujo como herramienta para recordar y compartir.

• Da la bienvenida y genera un ambiente de confianza, recordando la importancia de escucharse y respetar la palabra del otro/a.


• Explica que iniciarán un proyecto para que la escuela sea un espacio seguro y divertido para todas y todos, sin importar quiénes sean, cómo se vean o de dónde vengan.


• Pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Alguien sabe qué es el bullying?
  
  
  • ¿Les gustaría que todas y todos nos sintiéramos bien aquí?
  
  
  • ¿Cómo creen que podemos ayudar a que eso pase?
  
  
  
  


• Plantea que, para lograrlo, es importante recordar las actividades y acuerdos; por eso aprenderán a escribirlos y dibujarlos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Iniciar el proyecto comunitario registrando ideas y acordando normas para una convivencia armónica, usando el dibujo y la escritura bre