Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase – Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando descripciones en nuestra comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, pensamiento crítico, comprensión lectora

Propósito de aprendizaje (PDA):
Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que existen formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Inicio (10 minutos)

Actividad 1: “¿Cómo describimos nuestro entorno?”

• Saludo y bienvenida.


• Dialogar con el grupo: ¿Qué significa describir? ¿Por qué es importante?


• Proyectar imágenes de personas y lugares de la comunidad (parque, mercado, maestra, vecino) e invitar a los alumnos a compartir palabras que los describan.


• Preguntar: “¿Basta con decir cómo se ven? ¿Qué más podríamos decir sobre ellos?”

Enfoques:

• Pensamiento crítico: Reflexión inicial sobre la profundidad de las descripciones.


• Apropiación cultural: Elección de imágenes representativas de la comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Lectura crítica y colaborativa

• Presentar a los alumnos dos breves textos descriptivos (uno de una persona y otro de un lugar, ambos relevantes para su entorno: por ejemplo, la señora que vende fruta y la plaza principal).


• Lectura en voz alta, con pausas para preguntar:
  
  
  • ¿Qué características menciona el texto?
  
  
  • ¿Sólo se habla de cómo se ven?