Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula – Sesión 1 de 6

Nivel: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques Transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Objetivo (PDA): El alumno manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Secuencia didáctica

Propósito de la sesión:
Introducir a los alumnos a la importancia de expresar sus necesidades y emociones de manera oral y a través de distintos lenguajes, fomentando la convivencia respetuosa y el reconocimiento de la diversidad.

1. Inicio (10 minutos)

Activación afectiva y comunitaria

• La maestra saluda a cada niño mirándolo a los ojos y diciendo su nombre.


• Se realiza una breve dinámica de bienvenida usando tarjetas con caritas que expresen diferentes emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.).


• Cada alumno elige una tarjeta que represente cómo se siente hoy y la comparte con el grupo, diciendo en voz alta: “Hoy me siento…”


• Pregunta guía: ¿Por qué crees que a veces nos sentimos así?

Inclusión:
Si algún alumno no se comunica verbalmente, se le permite elegir la tarjeta y mostrársela al grupo, validando su forma de comunicación.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración de necesidades, gustos y convivencia

• Narración de una historia breve y situada en la co