Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 4° de Primaria
Edad esperada: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1
Nombre del Proyecto Comunitario: Construyamos un Aula Segura y Respetuosa
Enfoques transversales: Igualdad de género, Inclusión, Interdisciplinariedad (Español, Formación Cívica y Ética)

Propósito o PDA:
Que las y los estudiantes utilicen información de diversas fuentes orales y escritas para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones a través del diálogo; además, que reconozcan la importancia de la toma de acuerdos para prevenir el acoso escolar o bullying, garantizando la igualdad de género y la inclusión de todos y todas.

FASE 1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Comenzar con una breve lluvia de ideas: ¿Qué significa dialogar? ¿Para qué sirve hablar y escuchar en grupo?


• Plenaria guiada: ¿Han escuchado hablar sobre el bullying o acoso escolar? ¿Cómo se sienten las personas cuando hay acoso?


• Enfatizar la importancia de que todas las voces son valiosas, sin importar género, condición o apariencia.


• Registrar en el pizarrón las palabras clave que surjan: “respeto”, “escucha”, “igualdad”, “colaboración”.

FASE 2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad interdisciplinar y comunitaria:

1. Lectura y análisis colectivo
   
   
   • Leer en voz alta un breve cuento (adaptado a la edad) sobre una situación de bullying en la escuela (puede ser un fragmento o historia breve, por ejemplo: “Un recreo diferente”).
   
   
   • Invitar a un estudiante a leer en voz alta, promoviendo participación de niñas y niños, y de estudiantes con necesidades