Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Medición de longitud, la masa y la capacidad
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.

Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad, aprendizaje por indagación, atención a rezago educativo.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e introducir el tema a través de la indagación.

• Dinámica: “Descubramos cómo medimos en nuestra comunidad”


• El docente mostrará una caja misteriosa con objetos cotidianos (piedras, palitos, hojas, taparroscas, botones) y preguntará:
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven estos objetos?
  
  
  • ¿Cómo podríamos usarlos para medir cosas?
  
  
  • ¿Han visto a alguien medir sin usar una regla?
  
  
  
  


• Los alumnos compartirán anécdotas o experiencias relacionadas, promoviendo la voz del alumnado, especialmente de quienes presentan rezago educativo, fomentando que todos partan desde su contexto.


• El docente orienta la conversación hacia la importancia de medir y cómo en la comunidad hay formas propias de hacerlo.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Indagar, experimentar y construir conceptos de medición a partir de situaciones reales.

Exploración e indagación:

a) Exploración práctica por equipos (10 minutos):

• Los alumnos se agrupan en equipos mixtos (considerando niveles de avance y necesidades de apoyo).


• Cada equipo recibe un objeto para medir: una cuerda, un l