Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Unidad: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Asignatura: Tecnología – 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)
Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

FASE 1: INICIO (10 min)

1. Bienvenida y ambientación:

• Saludo cordial y breve dinámica de activación: Preguntar a los estudiantes cómo cuidan el ambiente en su casa o comunidad.


• Breve reflexión: ¿Por qué es importante cuidar el ambiente para llevar una vida saludable?

2. Introducción al reto:

• Presentar el propósito de la unidad y el objetivo de la clase, remarcando la importancia del pensamiento crítico y creativo.


• Mostrar una imagen impactante de contaminación o deterioro ambiental en la comunidad local.


• Lanzar la pregunta detonadora:
  “¿Qué problema ambiental identificamos en nuestro entorno cercano y cómo podríamos contribuir a su solución?”

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

1. Detección de necesidades (Aprendizaje servicio):

• Organizar a los estudiantes en equipos de 4-5 integrantes.


• Cada equipo recibe una hoja con preguntas orientadoras:
  
  
  • ¿Qué problemas ambientales observan cerca de su escuela o colonia?
  
  
  • ¿Cómo afectan estos problemas la salud y bienestar de la comunidad?
  
  
  • ¿Por qué es relevante atender estos problemas en nuestro contexto?
  
  
  
  

**2. Pensamiento estr