Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

AILYN NARAYANI MORENO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: BIOLOGÍA SECUNDARIA 1º


Contenido: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Duración: 50 minutos
Grupo: 1º Secundaria (12-15 años)
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Enfoques transversales: Vida saludable e igualdad de género
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo



1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar.



  • Presentación dinámica: El docente pregunta al grupo:
    “¿Alguna vez han sentido miedo, alegría o han reaccionado muy rápido a una situación, como al evitar un golpe o al recibir una sorpresa? ¿Qué creen que ocurre dentro del cuerpo para que esto suceda?”



  • Dinámica de preguntas:
    Los y las estudiantes comparten en voz alta situaciones cotidianas donde sienten cambios rápidos en su cuerpo o emociones intensas. El docente anota palabras clave en el pizarrón: cerebro, nervios, hormonas, emociones, cuerpo.



  • Presentación del reto:
    “Hoy vamos a descubrir cómo nuestro cuerpo logra coordinar acciones y reacciones tan rápidas y, al mismo tiempo, cómo crecemos y cambiamos, especialmente durante la adolescencia. Para ello, trabajaremos en equipos y necesitaremos que cada integrante participe activamente, respetando las ideas y experiencias de todas y todos.”




Vinculación Vida saludable e Igualdad de género: