Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Relación Interdisciplinar: Atención al problema de la Discriminación
Objetivo (PDA): Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

• Bienvenida y ambientación: El docente recibe al grupo en círculo e inicia la clase con la lectura de una breve noticia actual, seleccionada previamente, que relate una situación de discriminación en México o en el mundo (por ejemplo, un caso de discriminación racial o de género).


• Pregunta detonadora: ¿Por qué crees que suceden actos de discriminación y racismo en la actualidad?


• Planteamiento del problema: El docente presenta el siguiente reto:
  "En tu comunidad escolar se han reportado casos de discriminación y exclusión por razones de color de piel, nacionalidad, género, forma de hablar, religión, entre otros. Como estudiantes de historia, ¿cómo podrían investigar las causas históricas de estas actitudes y proponer estrategias para combatirlas hoy en día?"

Estrategias de inclusión:

• Se invita a todos los alumnos y alumnas a compartir ejemplos o ideas desde su experiencia personal, respetando las diferencias y evitando juicios o burlas.


• Se aseguran espacios en el círculo para todos, incluyendo estudiantes con necesidades educativas especiales.

Recursos:

• Noticia impresa o digital


• Pizar