Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Enfoque: Inclusión, trabajo colaborativo, proyecto comunitario, interdisciplinariedad
Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización y conexión con la vida cotidiana

• Dinámica de bienvenida inclusiva: Todos los alumnos se ponen de pie y, al ritmo de una canción breve y alegre, se presentan diciendo su nombre y una palabra que les guste por su sonido o significado.


• Pregunta generadora grupal:
  "¿Cuáles palabras, frases, canciones o poemas te emocionan o te hacen pensar en algo especial? ¿Por qué crees que sucede esto?"


• Lluvia de ideas (en voz alta o por escrito, dependiendo de las necesidades de los alumnos). El docente recoge respuestas en el pizarrón, destacando la diversidad de opciones y asegurando que todos participen, incluyendo a alumnos con necesidades educativas específicas mediante adaptaciones (ejemplo: uso de pictogramas, expresión por gestos, etc.).


• Explicación breve del objetivo de la clase y la metodología de proyecto comunitario:
  “En estas dos sesiones trabajaremos juntos, en equipo, para descubrir cómo los escritores usan el idioma de forma especial. Vamos a crear un pequeño ‘muestrario literario’ para compartirlo con la comunidad escolar.”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**1. Introducción a los recur