Descubriendo los riesgos sociales a nuestro alrededor)**
Laurencio López
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SITUACIONES DE RIESGO SOCIAL EN LA COMUNIDAD Y REGIÓN
Sesión 1 de 5 | Grado: 4º Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Problema a atender: Desinterés
Propósito de Aprendizaje (PDA):
Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Secuencia Didáctica (Sesión 1: Descubriendo los riesgos sociales a nuestro alrededor)
1. Actividad de Inicio (5 minutos)
Dinámica rompehielo:
- El docente pregunta: "¿Alguna vez han sentido preocupación por algo en su colonia o ciudad? ¿Qué cosas no les gustan de lo que sucede en su comunidad?"
- Los alumnos comparten ideas rápidas de forma oral. El docente anota palabras clave en el pizarrón (ej. basura, peleas, bullying, calles peligrosas, etc.).
2. Propósito y Conexión Interdisciplinar (5 minutos)
- El docente explica que van a trabajar durante varias sesiones en comprender qué problemas o riesgos existen en su comunidad y cómo pueden ayudar a encontrar soluciones, vinculando el tema con Educación Cívica y Ética, Ciencias Naturales (ambiente sano), y Vida Saludable (bienestar físico y emocional).
- Se menciona que aprenderán a analizar y pensar críticamente sobre los problemas, y que su participación puede mejorar la vida de todos.
3. Desarrollo. Exploración y reflexión (25 minutos)
- Actividad grupal:
- Se proyectan imágenes o se entregan láminas que muestran diferentes situaciones de riesgo social: basura acumulada, niños peleando, áreas sin luz, pandillas, venta de sustancias, maltrato animal, etc.
- En equipos, los