Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Claudia.- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Enfoque: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Alimentación), Aprendizaje por indagación
Propósito específico (PDA):
Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, así como identificar algunas de las células y órganos que lo conforman.
SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1:
1. Inicio – Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema (10 min)
- El docente inicia preguntando a los alumnos:
¿Por qué creen que algunas personas se enferman más seguido que otras?, ¿qué creen que pasa dentro del cuerpo cuando nos enfermamos? - Se les solicita compartir de forma breve alguna experiencia sobre una enfermedad reciente y cómo se sintieron.
- El docente introduce el tema: "Hoy vamos a descubrir cómo nuestro cuerpo se defiende de las enfermedades, y cómo lo que comemos puede ayudar o afectar a ese sistema de defensa."
- Se presenta el problema interdisciplinar: "¿Qué relación creen que hay entre la alimentación y la capacidad de nuestro cuerpo para defenderse de enfermedades?"
2. Desarrollo – Indagación guiada y construcción del conocimiento (25 min)
- El docente organiza a los alumnos en equipos de 4 para realizar una indagación guiada:
- Se les entrega material visual (láminas o esquemas sencillos) sobre los sistemas circulatorio, res