SESIÓN 1 de 2

Antonio Valdez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: SESIÓN 1 de 2
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Matemáticas
Contenido: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (atención al desinterés)



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Motivar el interés y conectar el contenido con la vida cotidiana de los estudiantes.
Actividades:



  1. Bienvenida y ambientación inclusiva



    • Se saluda a los alumnos por su nombre y se hace una breve dinámica de participación voluntaria: "Dime algo que te gustaría saber para construir o diseñar tu propio cuarto o una casa en Minecraft".

    • Se proyectan imágenes de diferentes figuras geométricas en objetos reales (cajas, habitaciones, campos deportivos, etc.) para que los alumnos observen.



  2. Activación de conocimientos previos y problematización



    • Se plantea la siguiente pregunta detonadora (pregunta abierta, para pensamiento crítico):
      “¿Cómo podemos saber cuánta pintura necesitamos para cubrir una caja sin desperdiciar? ¿Qué pasa si la caja cambia de tamaño?”

    • Se recogen respuestas y se resaltan las ideas relacionadas con "medir", "superficie" y "fórmulas", integrando comentarios que den sentido al uso del álgebra.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Indagar y construir comprensiones sobre la representación algebraica de áreas y volúmenes.
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