*El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas*

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Formación Cívica y Ética – Secundaria 1º
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Contenido interdisciplinar: Adicciones

OBJETIVO (Propósito de Aprendizaje - PDA):
Que las y los estudiantes reconozcan que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y que es necesario demandar la aplicación de medidas para la prevención y protección.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y encuadre

• Saludo breve y recordatorio de la importancia del derecho a la salud.


• Presentación del objetivo de la sesión: Reflexionar sobre el impacto de las drogas en la salud y la dignidad, y cómo prevenir su consumo.


• Planteamiento del problema central: “En nuestra comunidad, algunos jóvenes han comenzado a consumir drogas. ¿Cómo afecta esto su salud y su derecho a una vida digna? ¿Qué podemos hacer para prevenirlo?”

2. Activación de conocimientos previos

• Pregunta detonadora: “¿Qué entienden por ‘derecho a la salud’? ¿Creen que el consumo de drogas afecta este derecho? ¿Por qué?”


• Registro de ideas principales en el pizarrón para identificar ideas previas.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Introducción al ABP: Presentación del caso-problema

• Lectura o proyección de una situación breve:
  *“Ana, una joven de 14 años, ha empezado a fumar y a consumir bebidas alcohólicas con sus amigos. Sus calificaciones bajaron, se ha enfermado más y sus padres están preocupados. En la comunidad, muchos jóvenes dice