Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 5

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 5
Área: Lenguaje y comunicación (interdisciplinar con formación cívica y ética)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo del pensamiento crítico
Problema eje: Convivencia

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños exploren la importancia de registrar su nombre y otras palabras comunes como forma de vincularse socialmente y de participar en la vida de la comunidad del aula, reflexionando sobre cómo la escritura puede ayudar a convivir mejor y a acercarse a la cultura.

Contenido a trabajar

Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Las alumnas y los alumnos registran su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos): Activación y vinculación con la vida comunitaria

• Situación motivadora:
  La educadora invita a los niños y niñas a formar un círculo en la alfombra. Comienza preguntando:
  “¿Han notado que en casa o en la escuela hay cosas que tienen nombres escritos? ¿Para qué sirve ponerle nombre a algo?”


• Participación:
  Escucha sus respuestas, anota algunas ideas en un cartel grande y les explica que hoy descubrirán cómo los nombres y las palabras pueden ayudarnos a convivir mejor y a se