Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 3º (niños de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques integradores: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (atención al problema de disciplina)

SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1

Propósito del aprendizaje (PDA):

De manera oral, que los alumnos expresen ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes desde una visión comunitaria.

Inicio (10 minutos): Activación y contexto comunitario

1. Saludo inclusivo y círculo de bienvenida

   
   
   
   
   • Los niños se sientan en círculo, propiciando la mirada y escucha entre todos.
   
   
   • Cada niño es invitado a decir su nombre y compartir una emoción que siente hoy, permitiendo que respondan con gestos, palabras o imágenes (tarjetas visuales).
   
   
   • Se refuerza la importancia de respetar la voz y el turno de cada compañero.
   
   
   
   



2. Pregunta detonadora (pensamiento crítico):

   
   
   
   
   • “¿Por qué es importante decir lo que sentimos o necesitamos en la escuela y en la casa?”
   
   
   • Fomentar opiniones diversas, valorando distintas maneras de comunicar (palabra, gesto, dibujo, señas).
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos): Proyecto comunitario – “Mi voz en mi comunidad”

1. Explicación del proyecto:
   
   
   • Se presenta el reto: “Durante esta semana vamos a aprender a decir lo que necesitamos, sentimos y lo que nos gusta para convivir mejor en nuestra comunidad e